广东电视台南方小记者选拔赛的评委朋友最近跟我说，“马老师，您长得很像南方小记者年度冠军的导师”，面对这么直白的赞美，我向来照单全收，“哈哈，也许不是长得像那么简单，谁让我的爱徒们个个都很厉害呢！”这么不谦虚的导师，必然是因为有实力霸屏的徒弟。

多年的相处，荏苒成为了美好的时光，记不清辅导过的学生数量，也不在乎是否桃李满天下，缘分不易，师徒一场，帮助我的学生们拥有比同龄人更多的自信和幸福感，便是存在的意义。

马上进入电视台年度总决赛，赛前辅导小徒弟时，他突然问，“马老师，怎么样才能更成功呢”，这个问题引发了我对成功思索，同龄人角度对比，小徒弟无疑是成功的，无论是语感天赋还是现场展示，无论是学习能力还是领悟能力，都能达到我的要求。他所在的公立学校几乎所有的校园主持、班级活动，他都勇挑大旗。在年度比赛中，评审委员一致看好他能成为年度总冠军。荣耀地获得电视台出镜算成功，但怎样才能更成功一些呢？我尝试从美国心理学家伯纳德·韦纳B.Weiner的归因理论中寻找答案。伯纳德·韦纳经过研究发现，人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：

1.能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任；

2.努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为；

3.工作（学习）难度，凭个人经验判定该项工作（学习）的困难程度；

4.运气，个人自认为此次各种成败是否与运气有关；

5.身心状况，工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效；

6.其它影响因素

这一“归因理论”的六大维度符合MECE原则，相互独立而且完全穷尽，从内、外部进行成功归因分析，能够解释成功的结果。我试图用案例解说的方式增加小学徒的代入感，

“如果你想成为一名成功的而非平庸的广东广播电视台的主持人，应该做到什么呢？”

“努力到无能为力”小学徒不假思索地回答道，出口不凡是他独树一帜的表达习惯。

“努力只是一个维度，也是掌握所有能力的基础。”

“马老师，除了努力还有什么维度呢？”不乏大将之风的小徒弟虚心地请教道。

“你觉得呢？”

“可能还有运气吧？”

“马老师今天给你介绍一位心理学大咖，他的研究结果能回答你的问题，拿出纸和笔吧！”

我在黑板上写下了归因理论的六大维度，想成为一名优秀的电视台主持人或主播，应当：

1.具备主持人素养和专业能力。包括普通话标准、应变能力强、言行举止得当等。

2.终身学习，持续努力。具备能力，但不努力，则会导致L（学习能力）小于C（时代变迁），即学习能力落后于时代变化，最终被岗位淘汰。即便是董卿这般优秀的主持人，每天没有读书会觉得像是没有洗澡一样，更何况是如同星星之火的孩子们呢！

3.难度适中，不可过低，付诸努力后，目标是可实现的。

4.能否在电视台的工作圈中遇到贵人，遇见专业的导师，分到好的栏目组，有知名制片人等，这些都是能改变职业生涯的好运气。

5.如果天时、地里、人和了，但身体不健康或者心理压力很大，工作能力必然受到影响。宝贝需要从小锻炼身体，因为电视台主持或主播的工作表面光鲜，背下需要付诸无限的努力，好的身体是革命的本钱；提升情商也很重要，成为电视台工作者，应该传播正能量，启迪新思维，靠嘴吃饭还应当知道祸从口出，谨言慎行。

6.其它与工作相关的影响因素。外在有很多因素，把勤奋交给自己，把结果交给时间吧！

小徒弟用思维导图的模式记下来六个要点，现在小学五年级能听明白当中的道理，但经历尚浅，想要获取更大的成功，还应当有想要获得“更成功”的决心。

看着眼前这一位茁壮成长的小徒弟，心中无限宽慰，前途光明，值得憧憬。

回首来时路，从一级班带到五级班，以后还会有六级班、七级班、八级班……从幼儿园走到小学，从小学踏入中学，很荣幸可以相伴左右，小徒弟们总算百炼成钢！从电视台到少年宫，从幼儿园走进公立小学、中学，托小徒弟们的福，也感谢家长和学校的认可，课程100%续费、获得较好的社会尊重以及专业领域内的口碑，给我带来无限的幸福感和满足感。

打开电视看到宝贝们，或者在领奖台上看到我的徒弟们时，骄傲总是油然而生。每一次签发表扬信、奖状、奖牌和奖杯，每一次在参赛导师栏上签名，我总是殷切期待并充满喜悦。给孩子们一个更大、更闪耀的舞台，启发他们更多看世界的视角，为他们带来自信心和言语的力量，这是非常有价值的，甚至可能因此而改变孩子们的人生轨迹。

……

电视台演播室的节目录影活动落下帷幕，马上就要迎接电视台的语言艺术考级了，一级、二级、三级、四级、五级的同学们，继续跟着马老师齐步走吧。

南方小记者选拔即将落幕，从海选到初赛，从初赛到辩论赛，最后走到总决赛，很开心能陪着小徒弟过关斩将，荣誉不是最重要的，开心才是。

一起走向更大的舞台，一起去看更大的世界，过去、现在和未来，小徒弟们，成长的岁月、闪耀的舞台，我们继续扶持、见证。更多知识链接欢迎关注马诗敏培训工作室。