盲人方阵

项目名称：盲人方阵

项目性质：团队合作项目

项目任务：在规定时间内，利用我提供给你们的资源（一些绳子）及你们的聪明才智组成一个面积最大的正方形。

项目时间：30分钟

注意事项：

在宣布注意事项之前，首先请所有队员面向圆心围圈站立，发放眼罩后，请队员各自戴好，然后宣布以下注意事项——

1、任何人在项目进行过程中，未经我的许可不得擅自摘掉眼罩。违者将予以重罚，请大家认真对待；

2、所有队员在项目进行时要试探性的滑步挪动，且动作要缓慢，不要莽撞以免碰伤队友和自己；

3、令行禁止：如果我发现大家的动作有危险时，我会立即制止，请大家不要再做这样的危险动作。如队员发现身体不适也要及时示意我，我同样会停止项目进行，以保证所有队员的安全。

4、项目结束后，由队长向我报告“任务完成”后，等待我的口令行事；

5、当听到我发出的“好，结束”口令后，所有队员把手伸入眼罩内，轻轻捂住双眼，慢慢揉搓眼皮后再睁开眼睛，等适应光线后再摘下眼罩。

宣布完之后，询问队员是否还有不明白的地方，待所有队员均无疑问后。请所有队员向后转（或向左转、原地顺\逆时针、前进\后退若干步）后，方可开始项目。目的是打乱队员头脑中的空间概念。

项目分享点：

1、学员回顾完成正方形的方法，怎样确认四边等长、四角为直角、对角线相等；

2、毛遂自荐——展己之长：队长合理授权给“专家”，并维护“专家的领导”，确保任务的完成。

3、在非正常的沟通状态下如何提高团队的工作效率；怎样用不擅长的沟通方式有效表达或者接受信息。

4、民主讨论与决策，个体决策与群体决策，非常状态下团队中正确的沟通及决策是如何产生的？

5、缺勤理论：暂时的放弃是一种勇气，也是为了长久的收益。  

雷  阵

项目名称：雷阵

项目性质：团队合作项目

项目任务：在规定时间内找到一个安全通道，全体人员依次通过雷区。

项目时间：30分钟

注意事项：

1、每一次只能有一人次进入雷区内活动；

2、进入雷区者只能走相邻的格子，地雷的分布对你们是未知的，每走一格大声向培训师通报格内数字，然后听培训师的口令：当说“请继续”，表示无雷，可以继续前进；当说“有雷”时，即表示队员被炸伤，请该队员按原路单脚返回至入口处；

3、被炸伤的队员单脚返回至入口处后，还有一次尝试的机会，若再一次被炸伤，即两腿均受伤，此时伤员须被健全队员按原路进入雷区将其背出；

4、被炸伤两次的队员不可再次独立行走进入雷区，只能依靠其他队员的协助完成余下的项目；

5、雷区内队员不允许跨越、不允许踩线、不允许试探；

6、违例的六种现象：

◇重复触雷    ◇踩线    ◇未按原路返回

◇跨越格子    ◇试探    ◇非进入雷区者进入雷区

7、不可以在雷区内做永久性记号；

8、令行禁止。如发现大家的动作有危险时，培训师会立即制止，请大家不要再做这样的危险动作。如队员发现身体不适也要及时示意，同样会停止项目进行，以保证所有队员的安全。

宣布完之后，询问队员是否还有不明白的地方，待所有队员均无疑问后，方可开始项目。

项目分享点：

1、什么是思维定势？

2、倾听；

3、团队学习，工具随处可得；

4、行为规律；

5、风险意识；

6、宏观意识；

7、面临不断变化的市场情况，保持冷静的心态，认识到“唯一的不变就是变”寻求解决问题的方法；

8、“沉锚”效应：人们做决策时，思维往往会被得到的第一信息所左右，第一信息会像沉入海底的锚一样，把你的思维固定在某处，第一信息的不同，使你做出的决策也就不同；

9、分工是相对的，合作是绝对的。  

穿越沼泽

项目名称：穿越沼泽（罐头鞋）

项目性质：团队合作项目

项目任务：所有队员利用我提供给你们的资源（三个铁桶，两块长木板）走到我指定的安全区域（预先所设置的标志物以外）成功逃生，即为完成。

项目时间：40分钟

注意事项：

1、所有队员进行项目前都要将身上的尖锐物品（如：眼镜、发卡、手表、钥匙、戒指等）放在一边，做完项目后再收回去。

2、游戏-互换身形：请所有队员相互帮助上到木板上，告诉队员们：“从现在开始各位嘴里不允许发出任何声音，否则我将给予重罚。”现在请各位按照出生月日的大小在木板上依次排开，时间为5分钟。

游戏完成后，告诉队员在木板上的正确换位方式：面对面，手扶腰，慢移动。这个环节是必不可少的；

3、在移动过程中，任何人不允许落地，木板不可以碰触到地面，铁桶不可以放倒滚动；

4、我们可能会搬动木板，所以手不得压在木板下，也不得在木板上横向滑动，需要挪动木板的队员需要戴上手套；

5、铁桶、木板必须到达我放置标志的垂直平行位置时，才算完成，当你们到达我指定的标志物时，请不要急着下来，要由我来组织大家慢慢跳下来。因为你们在木板上站了很长的时间，双腿已经麻木，所以要注意安全；

6、令行禁止：在项目进行过程中，如我发现大家的动作有危险，我会立即制止，请大家不要再继续，各位需要立即停下手中的动作。同时如果有队员感到身体不适，须立即示意我，我会做出适当调整；

宣布完之后，询问队员是否还有不明白的地方，待所有队员均无疑问后，方可开始项目。

项目分享点：

1、游戏热身回顾：

◇信息有没有被重视；

◇沟通的作用：肢体语言的表达；沟通定义；

◇沟通的障碍问题，表达方式的重要性，接受的反馈工作的连续性；

2、目标是什么？时间？质量？

3、计划与沟通：是不是先进行了计划，有了计划后有没有很好的沟通，让团队所有成员理解。如何有效沟通？

4、团队角色；

5、资源、设计、选择、修正、总结；

6、学习利用“总结”阶段性；

7、如何参与团队工作？

8、分工是相对的，合作是绝对的。

9、有限理论：在规定的时间内（短时间）做事情要迅速的做决定；没有最好只有更好，找到比较好的方法后就要坚定的去执行；最好的不一定是适合的，适合的不一定是最好的；有限代替绝对，满意代替最佳； 

感恩的心（牵  手）

项目名称：感恩的心

项目性质：两人团队协作。

项目任务：每个团队成员利用自己的优势和聪明才智，相互协作走完指定路线

项目时间：30分钟

动作要领：

1、两个人中只能有盲人可以讲话，其他队员不可以讲话；

2、盲人只有在队友的帮助下才可以移动；

注意事项：

    1、将所有队员均分为两组，分别站在两边，两组相距的距离至少保持在“用正常音量说话，相互听不见”的距离；

    2、任意选择一组队员为哑人，告之在项目进行过程中，不能发出任何声音，包括一些“啊，呀”等语气词，其任务是带领同伴——盲人（每人带领一位）跟随教练行进指定路线，并保证同伴的安全。

    3、针对盲人组，首先发放眼罩，同时说明眼罩使用方法。当该组队员戴好眼罩，并确认每个队员都戴舒适后，告之本组队员，在整个项目过程中，双手不可触摸眼罩，否则将受到重罚。

    4、令行禁止：如果在项目进行过程中，我发现各位的行动有安全隐患，我会立刻发出口令禁止，当大家听到我的口令，请所有队员立刻听下自己的行动。同时所有队员如果在整个项目过程中感觉到身体、眼罩不适，请立刻举手或者发出口令告诉我，我会根据具体情况做出调整；

    5、当所有队员完成行进路线达到室内或者指定区域后，请盲人和哑人分别入坐在两个区域内，教练在音乐的伴奏下朗读《感恩的心》旁白；

    6、朗读完后，请队员独自思考、回忆几十秒时间后，请盲人摘下眼罩，具体方法为：双手手指伸入眼罩，缓缓揉揉眼睛后，慢慢张开双眼，让眼睛逐步适应光线。同时，告之哑人可以开始讲话。

项目回顾：

1、体验非正常状态下的生活，学会关心他人，感受关心和被关心的幸福，激发生命中至诚至善至美的爱心，用心灵碰撞之后的火花印证生命情感的真谛；换位思考问题，烦恼应对缺陷；

2、如果一个陌生的人牵着你，你会如何设想？为什么信任？信任是如何产生并建立起来的？

3、行走时有否恐惧？为什么会恐惧？如果是未知的前途，你怎么去面对？

4、悖论。  

驿站传书

项目名称：驿站传书

项目性质：团队合作项目

项目任务：将培训师所下达的指令完整不变的快速依次传递给最前面的队友。

项目时间：30分钟

项目规则：

在进行这个项目的过程中我们要遵守如下规则：

1、所有队员嘴里面不允许发出任何声音；

2、从最后一名队员依次传递到最前面的队员；

3、所有队员的肢体不能超越自己前后面队友身体中心的平行线（以两肩轴为基点）；

4、所有队员严禁扭转身体以及回头；

5、最前面队员得到信息后第一时间写到白板上后不得再进行更改；

6、以信息到达最前面队员最快并且最准确的队得五分，其余以此类推；

注意事项：

可以根据项目时间规划进行多轮传递竞争，每轮结束后给团队成员3-5分钟时间进行讨论总结。

项目回顾：

1、在项目开始前是否有决策过程，是有序的还是无序的

2、个人缺陷、团队完美、化繁为简的突破思维能力；

3、激进的方法不一定是坏主意；当好的意见出现时是否被倾听并接受；好主意是什么时侯谁想出来的；

4、遇到挫折和失误时的态度（是否及时调整，是否打破思维定式）。