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唐曾磊:“同学打架了,我该帮谁?”
2016-01-20 41678
“同学打架了,我该帮谁?” ——家长怎样更有效地帮孩子解决问题 平等思维教育基地 家长们在孩子遇到问题时,都希望能帮到孩子,引导孩子正确地解决问题,积极、健康、快乐地成长,但是当遇到各种各样的问题时,该怎样帮孩子,您是不是很清晰呢?对于孩子提出的问题,什么样的回答更积极、正向,有利于孩子的成长呢?平等思维沟通心法给出了大家一些操作。下面以沟通心法网络课上的一段对话为例,和大家一起分析一下平等思维“单破不立”在帮助我们分析问题、解决问题方面的一点应用。 郭典妈妈:唐老师,孩子问我:“要是我小学的同学挨我现在(初一)同学的欺负了,我该帮着谁?” 唐 老 师:您怎么回答? 郭典妈妈:我当时说:“你觉得该帮助谁呢?”他说:“我也说不好。”我就说:“那就帮助弱者。”我这么回答可以吗? 唐 老 师:你觉得这个回答怎么样? 郭典妈妈:就是觉得不够智慧。 唐 老 师:各位家长,你们觉得这个问题应该怎么回答? 佳儿妈妈:哪一方对,就站在哪一方。 廉政妈妈:你帮哪一方,都同时会伤了另一个。 …… 唐 老 师:什么叫“帮助”?是帮着打架吗?大家思考。 …… 唐 老 师:你们说帮助“弱者”、帮助“对的一方”,这样考虑的时候,一下子就陷进问题里,看不清楚问题了。“帮助弱者”是打“强者”吗?“帮助”如果是打,就一律不行。遇到打架,首先应该拉开,然后再谈怎么帮。各位家长,你们刚才一谈到“帮”,就已经是在帮着打架了,是不是? 郭典妈妈:是啊,您这么一说我反应过来了!当时怎么就没想起来…… 唐 老 师:他们是“打”架,不是“吵”架。吵架可以帮腔,两个人打架你去帮忙,不就成了“打群架”了吗? 我们小的时候,只要打群架,学校一定是给记大过、叫家长、开除等等,类似这样的处分。所以说只要看到打架,你要帮忙就先拉开他们,让他们停下来。这样做,就绝对错不了。而如果你还在想“谁对、谁错”,“我该帮谁”的时候,你心里就已经拿起“刀”,准备“帮”他们打架了,是不是? 郭典妈妈:是,是,是,那时候怎么就把这个忘了…… 唐 老 师:这不就是咱们心法课上讲的“单破不立”嘛!要问“我该帮谁”,首先要弄清楚什么是“帮助”。 郭典妈妈:忘了这个“单破不立”了,之前做作业的时候,自己觉得学得还行,没想到…… 唐 老 师:嗯,看着很简单,但是遇到问题需要处理时,自己就会发现处理不了。为什么?就是因为问题一出来,我们的脑子往往会一下子“着”进去(被问题绕进去)。我们会考虑:我到底应该帮“好的”还是帮“坏的”?这么想的时候,就已经被“好坏”、“对错”、“强弱”引转了。而如果你能跳开来看问题,先找到问题的关键点——“什么是帮助”,就会发现,“打架本身就是错的”。看清楚了“打架就是错”,然后再谈怎么帮助,才能帮到“点儿”上,是不是? 郭典妈妈:嗯,是这样。 平等思维告诉我们:当我们看清楚要解决的问题时,答案往往就在旁边。所以,大家在分析问题时,不需要急于找到一个答案,只要我们找到问题的关键点,也就是“单破不立”中要“破”的那个点,一步一步地“破”下去,把它看清楚了,也就是看清楚了问题的实质,解决方案会自然显现。这就是平等思维要教大家的。 对于各位家长来说也是一样,要帮孩子的时候,不用着急马上给出一个声音做答案,而是要看清楚问题的实质是什么。平等思维会帮大家练就一双慧眼。希望大家能好好学习单破不立,学习平等思维,练就一双慧眼,更清楚地看问题,更轻松地解决问题。 第八期平等思维沟通心法课程将于12月15日正式开课 现在报名参加,可以提前免费参加第七期部分课程。 如果您在孩子教育方面有什么困惑 如果您在和家人、朋友、同事之间的沟通存在问题 如果您希望提升自己的智慧,改善自己的生活品质 欢迎您报名参加平等思维沟通心法网络课程。 报名请点击右图: 平等思维教育基地课程介绍: 【唐老师亲授——认真能力训练精品小班】 【平等思维沟通心法课程】 【认真能力知识模块训练】 【2012寒假认真能力训练营】
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