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谭小芳:中层经理人团队管理培训
2016-01-20 45966
对象
企业中高层管理者
目的
1. 明确组织与自己现任职责,明白优秀员工与优秀管理的差异;  2. 通过授课,知道团队的业绩是靠他人产生,而非自己;  明白管理者所做的工
内容
中层经理人团队管理培训 讲师:谭小芳 银行现场全面管理培训课程有哪些? 银行现场全面管理培训讲师有哪些? 银行现场全面管理培训内训师哪位最权威? 银行现场全面管理培训方面的培训讲师哪里找? 国内最知名的银行现场全面管理培训师是哪位? 欢迎进入著名银行现场全面管理培训专家谭小芳老师课程《银行现场全面管理培训》! 助理:13938256450 官网wwwtanxiaofangcom 培训时间:2天 培训地点:客户自定 培训对象:企业中高层管理者 课程推荐: 主要特点:详细阐述银行现场全面管理的操作精髓 案例指导:分析银行现场全面管理内训的经典个案 案例训练:掌握银行现场全面管理的技能提升方法 行动建议:银行现场全面管理培训的实战模拟练习 提升建议:引爆银行现场全面管理潜力的行动方案 培训背景: 1. 明确组织与自己现任职责,明白优秀员工与优秀管理的差异; 2. 通过授课,知道团队的业绩是靠他人产生,而非自己; 明白管理者所做的工作是岗位需要的,而非自己能力会做的。 培训大纲: 谭小芳老师的《银行现场全面管理培训》课程主内容概括: 单元一、明确职责:业绩是靠团队产生的(2课时) 1-1角色转变:超级员工与管理者的区别 1-2用人 :尽力发挥团队每个成员的作用获得最大业绩 1-3带团队:建设并发展团队,维持业绩并为未来的业绩创造条件 目的效益: 1. 明确组织与自己现任职责,明白优秀员工与优秀管理的差异; 2. 通过授课,知道团队的业绩是靠他人产生,而非自己; 明白管理者所做的工作是岗位需要的,而非自己能力会做的。 分析:中层经理人团队管理培训案例! 解析:中层经理人团队管理内训案例! 案例:中层经理人团队管理课程案例分析! 单元二、用人:发挥现有团队的最大作用(4课时) 2-1、认识员工的状况 2-2、分析员工的类型:意愿和能力模型 2-3、化消极因素为积极因素,调动一切可以调动的力量? 2-4、明确你的用人目标:让每个人(而不是让个别人)都成功 2-5、消除你的用人障碍:要用人,先自省。 2-6、发现并消除你对用好不同类型员工的不同阻力。 2-7、制定你的用人策略:针对不同类型员工状况制定用人策略 目的效益: 1. 有意愿缺乏能力的政策; 2. 没有能力也没有意愿的政策; 3. 有一定能力但有很强意愿的政策; 4. 有能力但意愿懈怠的政策; 5. 针对你的团队的实际,制定员工的使用策略。 讨论:中层经理人团队管理经典案例讨论! 分组:中层经理人团队管理培训案例学习指南 分析:中层经理人团队管理学习中的八大陷阱! 单元三、带团队:建设并发展团队形成梦之队(4课时) 3-1 理想的队伍不是自然形成的 3-2认识自生自灭的后果,承担带队伍的责任 3-3认识什么是理想的团队 3-4业绩-成长性模型 3-5理解决定成长性的关键因素以及管理者对成长性的作用 3-6实施团队发展策略: 3-7规划整个团队的发展,形成梯队、保持热情 3-8确定针对不同成员的发展策略,形成“老”“中”“青”结合的团队 目的效益: 1. 青年:有意识扶植后备队; 2. 中年:尽快承担责任、加强能力的深度,推动老人持续进步; 3. 老人:保持学习和成长热; 4. 结合工作分配来发展团队; 5. 针对团队的实际,制定队伍发展规; 6. 针对各个员工制定发展计划(行动)。 互动:中层经理人团队管理培训案例评估 分享:某集团中层经理人团队管理培训案例 分享:哈佛经典中层经理人团队管理案例分析示范 单元四、建立互信的上下级关系(1.5课时) 4-1建立互信的工作关系是影响下属的第一步 4-2互信的工作关系是管理的前提 4-3如何建立良好的工作关系 4-4理解他的需要并且帮助他成功 4-5运用同理心与成员进行深入的交流 目的效益: 1. 重视建立非正式关系,掌握成员的思想动态; 2. 在谈话中深入了解下属的思想:管理谈心的过程? 单元五:激励团队成员(2.5课时) 5-2任务和人,两手都要硬:你足够重视人吗? 5-3他们为什么来工作?认识两大因素? 5-4挽留和激励有什么不同?? 5-5你能让他们更加满意,激励因素蕴藏着巨大力? 5-6学习激励的手段:? -如何表扬员工? -你的改进计划? -现状怎么样?? -在两大因素中你的?员工得到了什么? -你如何能够增强他的满意度?? 目的效益: 1. 表扬和激发成就感的区别,让员工享受到成就感; 2. 摸准能够激励员工成就感的热键; 3. 改造工作,提高士气 银行现场全面管理培训总结
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