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肖振涛:TTT- 培训培训师
2016-01-20 3545
客户:苏州住矿电子有限公司 地点:江苏省 - 苏州 时间:2015/8/20 0:00:00 目的: 1. 教授学员掌握相应的授课及控场技巧; 2. 完成培训师应有的基本训练; 3. 现场指导学员设计相应领域的课程大纲及现场演练。 课程风格: 主题讲授 案例研讨 角色扮演 实操练习 课程大纲: 第一部分:TTT导论 1.Training & Trainer 2.TTT释义 3.学习之道 4.学习要领 1)投入多少、收获多少 2)参与多深、领悟多深 3)未曾经历、不成经验 4)敞开心扉、方有心得 空杯与满杯,让我们一起悟 5.成长的三个阶梯 1)职业培训师 —— 学你未知,进而教你所知 2)专业培训师 —— 做你所知,进而教你所做 3)培训师 —— 精你所做,进而创你所教 第二部分:培训师的角色及学校教育和企业培训的不同 1.培训师的两个职责 1)课程的专家 2)培训的教练 2.培训师的三种角色:编、演、导 3.培训师的四种风格 1)教士风格 2)教练风格 3)演艺风格 4)学者风格 4.培训师的六大能力 1)表达能力 2)专业能力 3)激励能力 4)应变能力 5)学习能力 6)制作能力 5.培训师的形象礼仪:服装、仪表、表情 1)形象与内涵 2)培训风范之功能: 专业性、魅力、态度、权威性 3)标准服饰搭配原则:不怪异、不轻佻、不拘泥 4)形象自检七点法 5)上场与下场表情 6.课堂禁忌 7.企业学习和学校教育的异同 1)学习者 2)培训师 3)教学方法 8. 成人学习规律与教学要求  1)成人学习规律一:我要学   讨论:教学要求  2)成人学习规律二:学以致用   讨论:教学要求  3)成人学习规律三:理解力强、记忆力弱    讨论:教学要求  9. 成人学习规律四:知识、能力、认知参差不齐    讨论:教学要求  10. 成人学习规律五:事多易分心     讨论:教学要求 第三部分:心理素质训练 1.克服紧张的情绪 1)压力揭秘——人格模式 2)成功冥想法 3)自我解脱法 4)生理舒缓法 5)压力转换法 准备比资历更重要!! 第四部分:专业表达训练 1.如何自我介绍 2.如何情理并茂 3.感性与理性 4.培训师的形体语言 5.培训师的三大要诀 6.如何令人信服 7.语言表达的技巧: 1)开头——引人入胜 2)结尾——回味无穷 3)常用结尾方法: (1)前后呼应法 (2)提炼总结法 (3)赠言收结法 (4)活动结束法 (5)行动感召法 (6)祝愿结语法 8. 五种屏弃的结尾 9. 六种专业提问技巧 10. 六种应答技巧 11. 激发学员参与的技法: (1)、提问 (2)、进行体验活动 (3)、角色扮演 (4)、个案研讨 (5)、给学员提问的时间 (6)、让学员担任部分教学任务 12.教学五大步骤 13.学习五大步骤 锦上添花之诀 情景演练 第五部分:培训编导艺术 1. 课程开发原则: 1)适用性原则 2)再创作原则 3)前瞻性原则 2.课程开发步骤: 1)主题的把握 2)素材的收集 3)培训的设计 4)讲义的制作 5)预先的演练 3.培训素材的收集与整理 培训5点: 1)找到问题点 2)把握兴奋点 3)抓住关键点 4)发掘价值点 5)设计切入点 4. 课件开发黄金组合指南 5. 结构与大纲的设计 6. 时间和段落的安排 7. 培训标准流程 8. 精彩点评之道 9. 营造互动气氛 10. 手势表达精要 11. 肢体语言的表达 12. 吸引学员技巧 13. 课堂掌控对策 现场练习: 根据自己的专业设计课程大纲 第六部分:培训技法提升 1. 培训师的三大技能 2. 培训师的三大利器 3. 培训师的三大境界 4.课堂讲授法 5. 学习金字塔 6. 学习保持率 7. 课堂讲授法注意点 练习:提问的技巧 8. 案例分析法与讲授法比较 9. 游戏法 10. 研讨法 11. 辩论法 12. 现场演示法 13. 引导学员三大行为 14. 营造场地气氛 现场游戏环节 第七部分:企业内部训练 1. 企业培训的重要性 2. 企业培训的种类 3. 企业培训的特点 4. 企业培训的时机 5. 企业培训应注意的问题 6. 培训组织要点 7. 怎样让问题成为培训的线索? 8. 怎么在训练中分析并解决问题? 9. 培训需求分析 10. 培训方案制定 11. 培训绩效评估 12. 系统培训模式 13. 培训境界
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