幸福着 我的学生改变着

教育是充满爱的事业，这种爱没有惊天动地的气魄，没有令人瞩目的壮举，只有润物无声的永恒。 一位哲人说过：“天空不留下我的痕迹,但我已飞过”。岁月的风风雨雨可以冲淡许多记忆，但永远冲淡不了不泯的事业之情。时光的斗转星移可以旋走多少不眠之夜，但唯有那份真挚的追求永远铭刻在心。

 我们为崇高的目标走来，撒播希望的种子；我们在平凡的日子里耕耘，托起明天的太阳。我们已经习惯淡泊，坦然面对无言，但我们可以自豪地说;青春会在此闪光，生命会为此灿烂。

我不喜欢太阳底下最光辉的职业这样的赞美，因为它太浪漫；也不喜欢“蜡炬”“春蚕”的比喻，它太悲壮。我喜欢真正意义上的赞美“人类灵魂的工程师”！用赏识表达爱，用严格升华爱。拨亮了一盏盏智慧之灯，开启了一扇扇封闭的心扉，点燃了一把把热情之火，陶冶着一颗颗纯洁的心灵。因为教师不仅仅是奉献和燃烧，和学生们在一起，我们同样是在汲取，在升华。学生们每一次微小的成功，都是我们无法言说的享受！“在没有爱的荒漠，死神也望而却步。”有了爱，就有一切的可能。我可能也许无法让每一个孩子都成功，至少要让他们感受到我的关爱。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是催促学生成功的最强大的驱动力！

我听过一位老师说过这样的话：她说她喜欢作一名老师看着祖国未来的花朵成长，她仿佛听到了孩子们拨节的声响；她说她喜欢作为老师去熟悉每一个学生的品性，可以如数家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹；她说她喜欢站在讲台上容忍学生的俏皮和胡言乱语……也因为当老师，她能学着大气、宽厚、慈爱、公正和虚心向学。

教育是一种感动。 这种感动又是一个艰辛、幸福、美丽的过程。要想享受幸福，拥有美丽，就必须付出艰辛。教育没有情感没有爱就好比池溏里没有水，如果没有水，就不能称其为池溏，没有情感没有爱，也就没有教育。一个清醒的教育者，要想真正实现这种感动，就得以高尚的人格、美好的心灵，真挚的情感，丰富的知识创造性地践行。带着激情，带着感动，带着责任，带着幸福，与困难为伴，携忙碌同行，和辉煌签约。那怕是阴天，心中也要晴朗，那怕是坎坷，心中也要创造坦途。那怕有陷阱，也要智慧地迈过。多换位思考，多用欣赏的眼光看世界，自然会神清气爽，心旷神怡。

我想，老师应该是春天的一缕阳光，给学生以温暖；老师应该是夏天的一泓清泉，给学生以滋润；老师应该是秋天的一丝凉风，唤醒学生的智慧；老师应该是冬天的一场雪儿，去纯净学生的心灵。老师应该用心点亮学生心中的愿望；老师的爱可以让学生创造出无数奇迹。

我幸福，学生的每一步成长都是无限快乐的享受！