团队管理是一件复杂的的事情，在团队管理中，员工管理和激励是十分重要的，在实际的管理工作中，许多管理者可能会对比摸不着头脑，甚至感到头疼。下面，让我们一起来看看以下几个经典故事，也许你会领略到管理的另一种意境。
            一、分工
          【案例】
              一位新上任的年轻炮兵军官，到下属部队视察时，在几个部队中发现了几个同样的问题：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。
         【分析】
         合理分工是团队管理的首要工作。这样可以使每个员工都能明确自己的岗位职责，工作上才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果把一个公司比作一个庞大的机器，那么每个员工就是一个个零件。只有他们爱岗敬业，积极配合时，公司的机器才能得以良性运转。公司是需要不断发展的，管理者应当根据实际情况适时对人员分工做出调整。否则，将影响整个团队的工作效率。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来收益的损失，更会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效率整体下降。
      二、表率  
      【案例】　
       春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。
      【分析】　
       俗话说：“正人先正己，做事先做人”。管理者要想管好下属必须以身作则。榜样的力量是巨大的。不但要像先人李离那样勇于替下属承担责任，而且要严格要求自己、要事为先。做到“己所不欲，勿施于人”。一旦工作中通过表率树立起了威望，将会上下同心，大大提高团队的战斗力。得人心者得天下，做下属尊敬领导、敬仰领导也将会使管理事半功倍。
      三、沟通
      【案例】　
        美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！！”。　
      【分析】　
        你真的听懂了下属讲的话？你是不是也习惯经常用权威打断下属的讲话？管理中，我们经常会犯这样的错误：在属下话还没讲完时，就忙于按自己的经验大加评论和指挥。打断下属说话，一方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时间久了，下属将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息，反馈信息系统也将被切断。与手下保持畅通的信息交流，将会使你的管理如鱼得水，也能够更加及时地纠正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制度。
      四、指导
      【案例】　
       有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥：“你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散自己的鞋带呀。”勘弥回答说：“要教导学生演戏的技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持热情。”
      【分析】　
       提高团队管理水准的有效方式之一就是提高员工素质和能力。虽然手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误，但是指导更要注重技巧，如果指导不当就会削减员工的热情。因此，管理者应该要像勘弥大师那样要保护员工的热情。语重心长的激励员工提高自身业务素质。利用多种形式指导员工，激发员工不断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。
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