课程定位：

移动互联网时代，微课学习正在风靡一时，但对于很多业务专家、培训专业人士而言，对微课的认知与制作却屡见犯难：

² 微课开发时常被提及到，但是真正付诸行动的却少之又少；

² 微课的类型有那么多，我如何将之了如指掌、明晰各类型的特征呢？

² 各类微课的平台有哪些？如何运作好微课项目的教学管理呢？

² 如何锁定值得开发的微课主题领域，进行微课体系规划？

² 如何设计微课结构逻辑，制作出精美的PPT小课件来？

² 如何将PPT课程录制、转化成多媒体格式的网络微课程？

² 微课开发了不少，如何紧扣日常工作环境，为业绩提升服务呢？

课程特色：

该课程经过多名国内顶尖的微课设计开发专家，根据多年丰富的企业培训管理和咨询辅导经验，集思广益、四次升级改版而成的。确保内容充分满足企业微课体系规划与定制开发的实际需求；

² 该课程将传授五种网络微课制作方法，现场示范演练，确保每一个学员掌握到位，课程结束时，每人至少产出一门精品微课。已获得世界500强公司的采购与认可，也在众多本土企业得到实践操作，反馈良好；我们自认为这是国内最完善的微课辅导课程。

² 以工作坊的形式现场完成企业微课体系规划/学习地图；

² 按照知识分成、操作流程、场景问题三种类型来编写微课清单；

² 提出微课开发十个步骤，逻辑结构严谨，设计微课开发整个过程；

² 按照微课作品类型划分为语音类、H5图文类、录屏类、直播类、录播类，逐一介绍，现学现用；

² 以体验式实操学习为主，采用小组PK积分竞赛模式，全程调动学员的参训热情与投入度；

课程目标：

在企业微课开发总规划下、优先开发一批价值高、容易凸显效果的微课出来，最终逐步形成紧扣组织人员绩效提升、覆盖所有关键岗位的微课体系。

帮助企业一站式提供微课开发规划与设计辅导，为企业培养一批微课设计师、现场开发出精品有效的微课资源库。

教学方式：案例教学、小组研讨、角色扮演、提问互动、故事游戏、视频教学等

学员对象：

² 企业培训经理、培训主管、专员

² 各岗位领域的业务专家

² 课程设计与开发人员

² 讲师内训师、兼职讲师

² 企业文化宣传人员

² 企业一线经理和主管

课前准备：学员敬请带上笔记本电脑、优盘、及之前的主讲的课件PPT

课程大纲：

一、微课认知——“拨开云雾”

1、微课的起源、定义、特征、价值优势

2、微课的种类划分、应用场景

3、微课开发模型图

二、体系规划——“天罗地网”

1、微课选题的重要性及标准

2、值得当下优先开发的微课领域是哪些

3、微课体系规划与清单编写

4、练习：三类微课体系规划与清单编写

三、微课命名——“传情达意”

1、微课主题名称的重要性

2、微课命名的几种方法

3、团队列名法步骤

4、为微课取一个鲜活的名称

5、微课开发的作品类型选择

四、经验萃取——“人才复制”

1、组织经验萃取价值意义

2、三种类型经验萃取

a、知识类经验萃取

b、操作类经验萃取

c、场景类经验萃取

五、教学设计 ——“八部天龙”

1、痛点分析    

2、问题过渡

3、讲解

4、举例或演示

5、练习          

6、反思

7、总结          

8、行动

六、脚本编写 ——“独具风格”

1、微课脚本编写的价值意义

2、微课脚本编写的内容进程

3、微课脚本编写的风格研究

4、剧情微课脚本编写探讨

七、PPT美化——“视听互动”

1、PPT美化制作的重要性

2、将微课打造成艺术品

3、可视化PPT制作要诀

4、美化PPT练习

八、虚拟授课——“精彩呈现”

1、虚拟授课环境及设备要求

2、虚拟授课与传统授课的差异

3、微课录制时的呈现技巧

九、录制编辑——“绘声绘影”

1、语音分享类微课制作技术

2、H5图文类微课制作技术

3、录屏软件类微课制作技术

4、在线直播类微课制作技术

5、视频拍摄类微课制作技术

十、辅助工具——“学习指南”

1、问卷测试

2、目标任务

3、工具表单

4、练习反馈

5、绩效行动

6、延伸阅读

十一、发布运营——“成果交付”

1.微课的发布渠道

2.微课的运营管理

十二、微课大赛——“华山论剑”

1.微课大赛流程安排

2.微课大赛评分指标

3.微课大赛成果展示

4.点评反馈与调整修改