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黄前锋:FTT促动型培训师-TTT专业授课技巧训练
2016-01-20 6507
对象
企业内部培训师
目的
帮助企业内部培训师掌握培训的基础理念、授课技巧,让内训师培训更专业!
内容

?初上讲台压力巨大让您不知所措?

?站到讲台上却瞬间大脑便秘张口结舌?

?讲台上举手投足没有培训师应有的范?

?课程内容生涩难懂无法让学员理解接受?

?课程逻辑结构散乱无章没有得到梳理?

?课程流程随意而为且时间不知如何把控?

?授课时常常遇到场面失控无法把握进程?

学员学习积极性不高现场氛围沉闷?

 

如果

您是岗位明星、工作能手,您的工作经验需要传承;

您是团队管理者、领导干部,您需要对员工进行管理、指导、培训;

您是培训师,有自己的课程体系但没有经过专业的梳理与规范……

这些问题,您必须解决!


【课程目标】

■让您的培训更专业

■让您的课程更生动有效

【课程收获】

■了解促动型培训师与传统型培训师的角色差异

■了解促动型培训师的能力模型与要求

■应用培训课程结构设计模型进行内容组织

■应用语音、语调、语气练习方法提高声音魅力

■应用肢体语言训练方法提高授课效果

■应用促动型导入、收结方法设计课程开场和结尾

■盘点并了解学习活动的种类

【课程对象】

■内部培训师

■高、中、基层管理者、骨干人员

■各部门有培训需求的管理人员

【授课方式】

互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高、由浅入深,循序渐进,高效参与

【课程时间】

2天1夜(15小时)

【课程内容】

开场导入

你对培训的认识

什么是培训?什么是学习?

模块一、角色认知

促动型培训师角色定位

培训与学习的联系与异同

传统培训师与促动型培训师的联系与异同

促动型培训师能力建设

学习活动:40秒练习

模块二、专业形象

1、你喜欢什么样的培训师形象?

2、培训师形象塑造的“4看”原则

3、职业着装

4、讲台形象

表情、站姿、坐姿、走姿、手姿、话筒姿势

学习活动:分组练习

模块三、走场亮相

1、克服怯场技巧

2、上下场的技巧

上场四步骤

上场金三字

下场三步骤

学习活动:走场练习

模块四、内容组织

1、内容组织的重要性

2、内容总体结构

3、主体内容组织

大纲:时间、空间、类属、PRM

知识点讲解:AGC/ASC/AHC

4、导入设计

导入的时机

常用导入方法

如何通过活动激发学员学习兴趣

5、结尾设计

常用结尾方法

如何通过活动促进课程转换应用

学习活动:训练+讨论

模块五、精彩表达

一、培训师语言表达的重要性

二、视觉型语言训练

肢体语言训练

视觉教具制作:PPT制作速成

三、听觉型语言

声音训练

练声发音训练

能量气势训练

三、感觉型语言

学习活动:全场训练

模块六、有效控场

一、控场方法

二、应变技巧

内容错漏

气氛沉闷

课堂干扰

答疑

学习活动:错组小组讨论

模块七、活动设计

一、活动的作用

二、本次培训采用的学习活动方式的盘点

三、促动型学习活动方式介绍

综合练习

微型教学

选自带课程内容进行全流程演练

综合运用7项技巧演练

现场4分钟演练:微型教学-选自带课程中某一内容进行重点演练



备注:课程内容可以根据需求进行调整。

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