——梭罗说：“我们大多数人都生活在平静的绝望中”！

曾经在讲课时，认识了一位姓赵的大姐，四十岁上下的年纪，从事于某直销行业，每次见到她，都是一身干净得体的职业装。这大姐非常好学，每次课程，不管哪类的内容，几乎都会参加学习，而且笔记也记得规规矩矩，但是据了解，她的成长速度却比较慢。

她虽然在很认真地做着这件事，但是大多都是机械性地学习，也可以说是为了学习而学习，所以即便她很认真努力，却只不过是在进行着知识量的积累，并没能消化吸收，更别说融会贯通，也所以成长缓慢。其实她应该是最不希望如此的人，但结果却注定如此。

没有谁不希望把一件事情做到完美，展现出最完美的自我，得到最完美的结果，但现实往往不如人意。也所以很多人心有不甘，他们不断地学习，一再地努力，无非就是想让自己的能力有所提升，人生有所突破，进而改变现状。然而多数人的结果并没有因此而产生太大改变，很多人慢慢疲惫，心生动摇，进而放弃，甚至愤慨于“老天不公”。

其实努力、勤奋决定的更多只是熟练程度，也即是能让你比别人多做几次，而决定成就大小的决定因素一般则是我们的内因基础。当然不排除外因的影响，譬如出身。基础不足时，即便努力勤奋，可能也只能换来少量回报。即便有时具备很好的外因条件，也可能只是烂泥难扶上墙。我们身边这样的人大把存在，习惯良好，积极努力，就是成长很慢。

我们往往只讲勤奋，却不提基础，就好似大家基础都一样，谁会傻子似的坚持付出，谁就能最终脱颖而出一样。也所以很多人在一次次拼搏，却被结果一次次刺痛之后，开始对“拼”提出了质疑。其实不是“拼”有问题，是你的基础出了问题，导致你拼的方向出现问题，只是盲目瞎拼！

譬如一个人的基础为1，假设拼搏或激励的效率能达到100%，他的最终产出也不过是2；假如一个人的基础是100，即便缺少相应的拼搏或激励，他的产出也可以轻松达到100。当然假如能够再给予一些拼搏或激励的话，结果可能就会达到150，甚至会更高。

都说天才出于勤奋，其实更应该说，是在好的基础之上的勤奋。勤奋不过是辅助条件。貌似比天才还勤奋的普通人多了去了。要努力要勤奋要付出，更应该好钢用在刀刃上，而不是迷迷糊糊的拼蛮力。

譬如很多农民伯伯，早晨天不亮就开始劳作，晚上天黑透还在继续；又如厂子里的普工，一天能工作10几个小时，一年还休不了几天假；再如大街上的环卫工，起早贪黑，非常的勤劳。假如从时间的付出角度来看，论勤奋有几人能与他们相比，可是论个人成就能到达的高度呢？

都说勤能补拙，但却往往是在拙的前提下，以勤来补，为何不未雨绸缪，不给拙出现的机会，却要亡羊补牢式地以勤补拙？况且，勤能补的仅仅只是表面上的拙，思想意识深处的拙拿什么来补？

也所以很多人都在瞎忙碌而不出成绩！这貌似不是个案，而是非常普遍！

当然，说这些话的目的不是要否定勤奋拼搏的意义，而是希望大家能看清，首先应该注重的是基础的奠定，让拼搏成为良好基础之上的锦上添花，而非是基础不足之时的备胎。

比如当前的教育，因为大家对这种内因基础方面的了解太少，而造成了忽视，普遍地关注于体制内的学习，更确切些说是成绩。知识只是我们生产生活所需利用的工具，辅助于我们的成长，它的作用大小取决于掌握它的人会不会利用，与掌握多寡并无必然联系。所以当我们片面地追求对知识的多寡及熟练度的掌握，而忽视对知识的实际利用能力之基础的奠定时，注定要被现实打脸。百无一用的书生就是这么来的。而读书无用论也基本源于此。