承担使命 塑造品格 引领未来 　一、动物和人的区别在哪里？ 　　　1、动物图片：猪、猴子、鳄鱼 　　　2、视频： 　　　1）孟佩杰 　　　2）西双版纳精灵，李宛妲李林妲 　　　3、思考、讨论： 　　　1）人和动物的区别在哪里？ 　　　小组讨论，选派一人发言 　　　2）人为什么被称为人？ 　　　小组讨论，选派一人发言 　　　3）总结： 　　　人和动物的区别： 　　　人为什么被称为人： 　　　4）感悟分享 　　　4、实践体验： 　　　1）遵守课堂纪律，体现人的尊严。 　　　积极参与配合，展现你的价值。 　　　2）母爱图片 　　　写出“妈妈为我做了什么？”“我给妈妈添了哪些麻烦？” 　　　共同大声读出来。（配音乐） 　　　3）给妈妈写一封信，感谢妈妈的爱和付出，并决定每天为妈妈做点力所能及的事。共同大声读出来。（配音乐） 4）要求：回去交给妈妈。 　　　5、角色扮演 　　　两人一组，互相扮演爸爸、妈妈和孩子。 　　　爸爸或妈妈下班了，为他们做点什么？自行设计。 　　　爸爸或妈妈有了烦恼，很不开心，为他们做点什么？自行设计。 　　　 　　　6、感悟分享： 　　 　　　二、什么是品格？人要具备哪些品格？ 　　　 　　　1、这样的人是有品格的人吗？为什么？ 　　　贪玩、迷恋游戏的人 　　　贪图享受、没有理想的人 　　　不能克制自己的人 　　　没有同情心的人 　　　破坏自然的人 　　　不遵守规则的人 　　　损害公共环境的人 　　　败坏中华民族形象的人 　　　不尊重父母和老师的人 　　　害怕吃苦、害怕学习的人 　　　 　　　感悟分享： 　　　思考、讨论： 　　　 　　　2、这些人是有品格的人吗？ 　　　 　　　 　　　苏格拉底（图片）：“人啊，认识你自己！” 　　　感悟分享： 　　　思考、讨论： 　　　人为什么要认识自己？ 　　　如何认识自己？ 　　　 　　　康德（图片）：“道德星空……” 　　　感悟分享： 　　　思考、讨论： 　　　人为什么要有道德准则？ 　　　道德准则是什么？ 　　　蒙田（图片）理性追问：“我想什么？”“我该做什么？”“如何控制我想的欲望，做该做的事？” 　　　 　　　思考、讨论： 　　　人为什么要为自己自定行为准则？ 　　　实践操作： 　　　1、为自己制定五条行为准则 　　　2、读出来 　　　3、宣誓信守承诺。每组自行设计宣誓词。 　　　 　　　总结：什么是品格？人要具备哪些品格？ 　　　感悟分享： 　　　 　　　四、你想成为什么样的人？ 　　　写出你想成为什么样的人？ 　　　大声读出来 　　　放飞梦想：把你的梦想写在纸上，叠成飞机，放飞…… 　　　五、品格自我教练 　　　1、克制品格自我教练 　　　1）潜意识能量游戏：我的右手比左手长。 　　　2）创意心理剧：每组设计一个自我克制、延迟满足的心理剧，并表演，评分。 　　　3）克制品格实践： 　　　下楼，过马路，遵守课堂纪律。 　　　要求：安静、不出声，排好队、不混乱，男孩照顾女孩，年长的照顾年幼的，礼貌、谦让，讲卫生（收拾好自己的书桌、在教室里和马路上看到垃圾捡起来放到垃圾桶里，帮助需要帮助的人。），有秩序，遵守交通规则，互相监督、提醒。 　　　思考、讨论 　　　感悟分享： 　　　 　　　2、宽容品格自我教练 　　　1）视频：将相和好 　　　原谅为难过你的人：写出来，说出来。 　　　角色扮演：面对满，道歉与原谅 　　　感悟分享 　　　 　　　2）游戏：某某，我爱大家，某某，大家也爱你。 　　　3）辩论： 　　　正方：宽容的人快乐 　　　反方：宽容的人不快乐 　　　感悟分享： 　　　 　　　理性对话游戏 　　　与陆老师对话：什么是快乐？ 　　　自我对话：我的想法正确吗？