在现实生活中，有很多这样的家庭：孩子不爱和父母说话，无论父母说什么，孩子都不愿意听，也不愿意说，被父母逼急了，才“嗯”“哼”两声，也不知道体谅父母。孩子长大了，却与父母疏远了，难道父母与孩子真的没有共同语言吗？教育专家指出，在缺乏有效的语言沟通的背后，其实是父母无法探知孩子内心世界的苦恼，父母永远不知道他们在想什么。面对这样的孩子，父母心里着急、难过，却又无可奈何。许多家长都会抱怨：

我的一个学员以前总是抱怨：“孩子越大越没有意思了，小的时候多好玩，什么话都和我说，现在可好，和大人就是没话说。”

也有的家长纳闷：“孩子为什么不和我们说话？我们做错了吗？孩子感情咋就那么淡呀！”

有的家长不禁感叹：孩子不愿和我们交流，没有共同语言，孩子们越来越不听话了！

还有的家长责问：孩子为啥只有在要零花钱的时候，才愿意和我们说话呢？

那么，为什么孩子会不愿意跟父母沟通说话呢？是孩子的性格问题，还是其他原因？但究其根源，问题还是出在父母身上。想要改善亲子关系，让孩子主动与父母交流说话，我们家长应该怎样做呢？

    1、我们知道，有的人天生内向、不爱说话，有的人天生外向、和谁都可以迅速打成一片。思想型性格的孩子天生喜欢一个人呆着，喜欢有自己的独自空间，不喜欢和人交流，也不喜欢被人打扰，即使是父母，也会觉得“烦”，这种性格的孩子，从小就要培养他多去参加集体活动，多和孩子交流他喜欢研究的事。

2、变换方式，家长可以这样沟通

孩子有很多话可能不跟父母讲，不跟老师讲，但他会跟身边最好的朋友讲。这个最好的朋友往往是同性别的，并且年龄相近的人。因此你要想知道孩子的一些情况，你不要去问，你只要看就什么都明白了。

孩子交怎样的朋友你如何知道呢？他一过生日让他把自己的好朋友都请来，家长做东，让孩子做主，对吧。请来以后呢，家长可以挨个认识下，简单问一下朋友父母是干嘛的，你就大概清楚交的是什么样的朋友了。当你感觉孩子交的朋友不好的时候，千万不要急，不要直接就说以后别和他玩啦什么的。家长要耐心的问孩子，你的这个朋友，你一直欣赏他哪个地方呢？让孩子自己说，说说这个朋友的优缺点，这样你就知道为什么和他交朋友了。

如果这个时候家长发现哪个朋友不是太好，你就可以给自己孩子提个建议，你可以说“我觉得你的这个朋友在某些方面感觉有点什么什么问题，你觉得没有呢？”用商量的语气与孩子交流沟通，把实际的话告诉他就够了，孩子自己会掌握的。

3、建立弹性亲子关系

孩子逐渐走向独立，父母对孩子就不必事事帮他。不要过于啰嗦，要看到孩子的能力和成长。有时孩子不愿听到家长的念叨。不愿跟家长多谈，就是因为家庭中的亲子关系缺乏弹性。有弹性的亲子关系是，家长了解孩子能力的发展，对孩子能做的事情能放手让孩子去做，只是在孩子确实需要帮助的时候才去帮助他。这样父母和孩子双方都能在一种轻松愉快的环境下工作、生活。

随着孩子的长大，他们有了自己的想法和见解，需要更多的自由。父母也需要慢慢放手，从一个无微不至的照顾者，成为孩子成长经历的陪伴者，做孩子的知心朋友。家长要让孩子知道你是他们的朋友。是朋友，可以敞开心扉交流，同时，也拉近了情感距离。家长每天要分配一些时间和孩子一起交谈，从中能了解到孩子的性格、脾气以及能力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的。有了情感的理解，就容易产生信任，对孩子的症结形成，就有了深刻理解，从而教育孩子，帮助他们走出困惑。孩子克服了不良性格，愿意与父母谈话、聊天，一家人其乐融融。

4、平等交流，转变视角

从亲子关系认知角度讲，父母需要在观念上“降到”与孩子平等、平视的位置，从根本上祛除身份认识上的居高临下和话语权、判断力上的优势心理——没有平等，就没有亲子之间坦率、愉快的交流说话。

针对多次受过家长批评的孩子，家长再次和孩子沟通会产生很大的困难。所以家长可转变视角，多表扬孩子，不论孩子在家里或在学校有任何好的行为，都夸奖一番，以便于孩子更多地做出好的表现。比如，父母可以跟孩子说：“今天我在路上碰到了你班主任，他说你最近上课特别认真，作业也完成得特别好，我们真为你高兴。”这样孩子就会受到鼓舞，以后会做得更好。

5、少谈学习，多问开放性问题

多关心孩子的人际关系，多和孩子谈谈校园趣事，这样的交流方式更有利于和孩子谈到一起。谈到最后再顺便问一问孩子的学习情况。这样一来，孩子不容易反感，而且整个谈话过程会很轻松。如果对孩子的任何情况什么都问，会导致孩子反感。所以家长可有选择性地去问，多问开放性的问题给孩子，让孩子根据自己的意愿选择性地回答。

比如，你可以关心孩子：“今天累么？”孩子可能说：“不累。”这时你可以说：“不累就好啊，肯定是学校里有什么开心的事儿吧？”如果在学校发生了什么开心的事情，孩子便会乐意分享。孩子也可能说：“累啊。”这时你可以顺着他的话展开：“嗯，爸爸妈妈小时候也会觉得上学累。那时候啊......你呢？你是因为这个觉得累么？”与孩子产生共情，孩子便会表达他的内心，打开话匣子，与你说话交流。